Andragogie contre pédagogie

Aujourd'hui, la pédagogie fait référence aux théories et aux méthodes utilisées dans l'enseignement. Cependant, dans le passé, la pédagogie se référait spécifiquement aux méthodes utilisées pour éduquer les enfants. L'andragogie a été inventée pour se concentrer sur les pratiques utilisées pour enseigner aux adultes.

Tableau de comparaison

Tableau comparatif Andragogie versus Pédagogie
Andragogie La pédagogie
DéfinitionLes méthodes et pratiques utilisées dans l'enseignement aux adultes.Les méthodes et pratiques utilisées dans l'enseignement, en particulier des enfants.
ConcentrerSur l'apprentissage indépendant, autogéré et / ou coopératif chez les adultes.Sur les méthodes de transfert des connaissances d'un enseignant à un étudiant, qui dépend des méthodes et de la compréhension de l'enseignant.
AutoritéLes adultes contrôlent une grande partie de leur expérience d'apprentissage et doivent être motivés à apprendre. Peut souvent rechercher une expérience d'apprentissage nouvelle ou différente, à volonté.L'enseignant contrôle l'expérience d'apprentissage des enfants et une grande partie de ce qui est enseigné est basée sur des programmes rigides.
Importance des notesPeut être très faibleHaute

Objectif pédagogique

Au sens traditionnel du terme, la pédagogie est centrée sur l'autorité, «de haut en bas», en ce sens qu'un enseignant a un contrôle complet ou presque complet sur l'expérience d'apprentissage d'un enfant. Les méthodes pédagogiques employées en pédagogie concernent essentiellement le transfert de connaissances fondamentales, pas le discours critique. Il s'agit d'un processus formel, et généralement des notes sont utilisées comme moyen de documenter les progrès des enfants.

Pendant ce temps, l'andragogie se concentre sur l'expérience d'apprentissage des adultes et sur les méthodes qui fonctionnent le mieux dans l'éducation des adultes. Il est beaucoup plus autodirigé, dans la mesure où les adultes doivent souvent fixer leurs propres horaires d'apprentissage et être motivés à s'engager à étudier ou à pratiquer. L'éducation des adultes est également souvent coopérative, dans la mesure où les adultes ont tendance à travailler ensemble et à passer en revue le travail et la compréhension mutuels d'un sujet. Dans de nombreux cours d'éducation des adultes - par exemple, un cours de cuisine ou d'art - l'apprentissage est quelque peu informel, et les notes peuvent ne pas être importantes ou peuvent être complètement absentes.

Origines de la pédagogie et de l'andragogie

Le mot «pédagogie» est beaucoup plus ancien que le mot «andragogie». La pédagogie, en tant que mot, est apparue pour la première fois entre le milieu et la fin des années 1500, en français moyen, et a des racines en latin et en grec. Il signifiait littéralement «guider ou enseigner un enfant». [1] Aujourd'hui, il se réfère souvent simplement à l'art d'enseigner. [2]

L'andragogie, qui fait référence aux «méthodes ou techniques utilisées pour enseigner aux adultes», est un mot plus récent qui a été inventé dans les années 1800 par Alexander Knapp, un éducateur allemand, et popularisé dans les années 1960 par Malcolm Knowles, un éducateur américain axé sur les adultes éducation.

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